Насекомые и их знакомые скачать бесплатно

Скачать все песни Знакомые Насекомые из ВКонтакте и YouTube, всего 0 mp3

насекомые и их знакомые скачать бесплатно

Скачать бесплатно без регистрации Настоящие насекомые и их знакомые. Выпуск Красный клоп Личи. Добавлена: Просмотров: Категория Насекомые и их знакомые в сообществе Тематические недели на ТН Насекомые и их знакомые (1 год и 4 мес) 1 Скачать бесплатно тут. Насекомые и их знакомые Фотоотчет о Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны · Насекомые и пауки. Опубликовано в.

Научите малыша ставить один колпачок на другой: Или, наоборот, спрятать маленький колпачок под большим. Во время игры с колпачками обращайте внимание ребенка на слова: То же самое можно проделать с парами колпачков других цветов.

Через некоторое время можно вводить в игру менее отличающиеся друг от друга пары колпачков одного цвета — большой и средний или средний и маленький.

Можно попробовать сравнивать колпачки разного цвета по размеру. В данном случае задания тоже могут быть разной сложности, в зависимости от колпачков — очень отличающихся по размеру или почти одинаковых. Однако пока мы играем только с парами колпачков. Когда малыш хорошо запомнит, что такое большой и маленький, вводим в игру третий колпачок.

Поставьте перед ребенком в ряд три колпачка одного цвета.

насекомые и их знакомые скачать бесплатно

Покажите, где большой, где средний, где маленький. Все ваши действия нужно озвучивать, чтобы ребенок не только видел, что вы делаете, но и слышал и учился понимать слова. Постепенно можете начинать сравнивать по размеру тройки разноцветных колпачков и делать с ними то же самое: Можете строить башенки одного цвета или используя колпачки всех трех цветов. Можно выстраивать колпачки в ряды — три колпачка одного цвета конечно, и тут при желании можно соблюдать порядок — большой, средний, маленький или разных цветов очень близких по размеру или, наоборот, сильно отличающихся.

Покажите ребенку, какой колпачок стоит в середине, а какие по бокам. Если старший брат играет с друзьями в настольную игру, младшему тоже захочется поиграть.

Насекомые и их знакомые

Однако многие, а точнее все настольные, игры сложны для детей 1,5—3 лет. Это происходит потому, что они основаны на знании счета и других сложных понятиях или рассчитаны на то, что игроки умеют следовать целому ряду сложных правил игры. Чтобы подготовить ребенка к игре в настоящие настольные игры, сделайте ему простейшие игры своими руками. У игры, о которой пойдет речь, есть несколько последовательно усложняющихся вариантов для одного и того же игрового материала.

Как сделать игру Возьмите два листа бумаги для черчения или картона формата А4, разрежьте каждый лист пополам. На каждой части нарисуйте клумбу с четырьмя-пятью цветочками одинаковой формы, но разного цвета.

На всех листах у вас будут одинаковые, но по-разному расположенные цветочки. Рисуйте только контуры цветочков, не раскрашивая. Они могут напоминать тюльпаны или другой узнаваемый цветок. Вырежьте из цветного картона такие же цветочки. Возраст 1,5—2 года Число играющих: Сначала взрослый показывает ребенку, как это сделать, на своей клумбе, комментируя каждое действие: Затем просит малыша сделать то же самое на его клумбе. Если возникнут трудности, помогите малышу. Когда все цветочки будут рассажены, обязательно похвалите малыша.

Цвета граней соответствуют цветам игрового материала. Одна грань — зеленая. Если выпадет зеленая грань, игрок пропускает ход. Когда кубик останавливается, взрослый спрашивает, какой цвет выпал на кубике. Ребенку, который кидал кубик, предлагается найти цветок нужного цвета и положить на клумбу.

Если выпала грань зеленого цвета — травка выросла — ребенок пропускает ход. Если выпала грань того цвета, который уже использован на клумбе игрока, он тоже пропускает ход.

Возраст 2—3 года Число играющих: Взрослый старается подбирать цветы так, чтобы ребенок за каждый ход закрывал по одному цветочку и не пропускал ход. Тогда все дети закончат играть одновременно.

насекомые и их знакомые скачать бесплатно

Возраст 1,5—3 года Разрезные картинки Дети по своей натуре созидатели. Им нравится строить домики из кубиков и конструкторов, собирать узоры из мозаики, закрывать рамки вкладышами, соединять половинки квадратов или других фигур.

Очень любят они и разборные картинки. Существует немало разновидностей таких игр. Это и паззлы, так популярные во всем мире, и картинки на кубиках, и просто разборные картинки.

Игры с паззлами и картинками на кубиках не сразу даются малышу. Как правило, головоломки-паззлы состоят не менее чем из восьми частей. Двухлетний малыш теряется перед такой задачей, особенно если он еще не пробовал собирать изображения, разделенные на меньшее количество элементов. Картинки на кубиках сложны тем, что сначала надо найти нужную грань кубика, потом повернуть ее нужной стороной, а потом уже найти ее место в картинке.

Ни паззлы, ни картинки на кубиках практически невозможно собрать без картинки-образца, а маленький ребенок еще не умеет сопоставлять образец с той картинкой, которую он собирает. Для маленького ребенка лучше всего подойдут плоскостные разборные картинки. Но если паззлы и картинки на кубиках можно купить в магазине, то простые картинки, разрезанные на две-четыре части, родителям придется делать самостоятельно.

Возьмите карточки от старого лото или открытки. Если нет ни того ни другого, используйте любые картинки из журналов, предварительно наклеенные на картон и высушенные под прессом. Удобнее, если все картинки будут одинакового размера. Тогда вы сможете сделать подставку-рамочку, чтобы ребенку было легче собирать картинки. Сначала картинку нужно разрезать на две части по прямой линии — вертикально, горизонтально или под любым углом.

Покажите ребенку собранную картинку, затем выньте ее детали из рамки или раздвиньте детали, если вы не пользуетесь рамкой и попросите малыша снова собрать картинку: Не нужно давать ребенку много картинок подряд — две-три достаточно. Когда малыш освоит простейший вариант игры, можете его немного усложнить: Когда ребенок научится быстро собирать картинки из двух частей, разрежьте одну часть картинки пополам. Так вы постепенно перейдете к картинкам из трех-четырех частей.

Если ребенок не может собрать картинку из трех-четырех деталей, сначала выньте одну из деталей и попросите малыша вставить ее на место, затем выньте две детали и так далее. Когда малыш будет легко находить место для любой детали, можно переходить к самостоятельной сборке всей картинки.

Если малыш с легкостью собирает одну картинку, перемешайте детали двух картинок, затем трех и. Если то или иное задание окажется ребенку не под силу, вернитесь на один уровень сложности. В процессе игры обращайте внимание малыша на цвета, которые он видит, на детали рисунков. Спросите, какого цвета платочек у матрешки или ставни у домика.

Если ребенок не умеет говорить, попросите показать, где красный или другой цвет, где у лошадки хвост, грива, где у домика труба и так далее. Разговаривая с малышом в процессе игры, используйте слова: Постепенно перейдите к сборке головоломок-паззлов и картинок на кубиках. Возраст 2—6 лет Геометрическое лото Возьмите альбомный лист. Разрежьте его пополам по длине. Одна половина станет игровым полем, другая — карточками.

Расчертите каждую половину на три части. Нарисуйте в каждой клеточке контур геометрической фигуры. Затем одну половину листа разрежьте на карточки. У вас получится первое, самое простое лото, в которое можно играть с малышом полутора-двух лет. Взрослый показывает малышу карточку, называя при этом геометрическую фигуру, и просит ребенка найти такую же картинку на листе и закрыть. Сделайте сразу несколько листов, чтобы одинаковые изображения не наскучили ребенку.

Добавьте изображение других фигур или измените размер и соотношение сторон в уже известных фигурах, разместите их на листе под другим углом. Когда малыш будет легко находить все фигуры, познакомится со всеми имеющимися листами лото, предложите ему поиграть на двух листах одновременно. Через некоторое время сделайте дубликаты имеющихся у вас листов и карточек, при этом одинаковые по форме и размеру фигуры раскрасьте разными цветами или вырежьте из цветной бумаги.

Теперь, показывая малышу карточку, называйте и фигуру, и ее цвет. Самым сложным вариантом будет игра, в которой встретятся разные фигуры двух-трех размеров, окрашенные в три-пять цветов. Используя карточки от такого лото, можно придумать несколько игр дополнительно. Попросите малыша сложить в одну стопку коробку, конвертик, нарисованный на листе бумаги домик и тому подобное все круги, или квадраты, или треугольники.

Чем младше ребенок, тем проще должно быть задание. Например, двухлетку можно попросить отделить круги от квадратов всего два типа фигурдав ему не больше десяти карточек, а пятилетнему — дать весь комплект. Можно назвать фигуры печеньями, конфетами, яблоками и попросить разложить продукты по полочкам, нарисованным на листе, а затем поиграть в магазин с куклами.

Придумайте задания такого же типа, ориентируясь на цвета и размер фигур. Вариантов сюжета может быть. Например, маленьким деткам маленьким треугольникам нужно дать маленькие яблочки маленькие кружочки или конфетки квадратыа ребятам постарше нужны средние яблоки и конфеты средние квадратыа взрослым — большие. В таких играх совершенно не обязательно, чтобы цвет или форма фигуры соответствовали реальному цвету или форме того объекта, который она заменяет.

Можно сравнивать фигуры группами. В одной группе три-четыре фигуры все фигуры маленькие, но разного цвета и формы, а в другой — фигуры разных цветов и форм, но большие. В данном случае ребенок должен увидеть, чем все фигуры одной группы отличаются от всех фигур другой группы. Потом можно найти все синие квадраты, желтые треугольники и так далее и тоже составить из них пирамидки.

Чем старше ребенок, тем сложнее может быть задание. Например, пирамида из девяти кругов, цвета чередуются снизу так: Ребенок должен сам выбрать нужные карточки и выполнить задание. Первый играющий кладет любую карточку на стол. Следующий должен положить рядом свою карточку, у которой есть один общий признак с фигурой на первой карточке. Следующий кладет дальше — так, чтобы получилась дорожка, причем у каждой пары карточек должен быть свой общий признак, не такой, как у предыдущей пары.

Если играющему нечего положить, он пропускает ход. Можно менять условия игры. Например, должны быть два общих признака или ни одного. Вам понадобится несколько простых геометрических фигур пять-шесть типовдвух-трех размеров, трех-пяти цветов. И два одинаковых листа цветного картона — это будут коврики. Они могут быть квадратными, прямоугольными, круглыми или другой формы.

Знакомство с орнаментом Из геометрических фигур выложите в центре коврика простейший орнамент — дорожку, в которой фигуры будут следовать одна за. Попросите ребенка продолжить орнамент.

Самое простое задание — выкладывать в ряд одинаковые фигуры. Попросите ребенка повторить ваш орнамент на своем коврике, придумать свой орнамент, построенный по такому же принципу. Попросите ребенка расставить такие же фигуры в обратном порядке. Попросите ребенка повторить ваш орнамент на своем коврике, придумать свой орнамент, построенный по этому же принципу. Предложите ребенку сделать узор, располагая фигуры под вашу диктовку: Придумайте подобные задания с пропусками фигур, с выкладыванием фигур по диагонали друг к другу и так далее.

Развитие навыков счета Научите ребенка называть числа до десяти. Покажите ему одну, две, три фигуры и так далее. Попросите ребенка показать, где, например, одна фигура, а где. Пусть попробует разместить на коврике заданное вами количество фигур. Под ними сделайте еще один ряд фигур их может быть больше, меньше или столько. Научите ребенка сравнивать, где больше, а где меньше.

Пусть попробует сделать так, чтобы фигур было поровну или одних фигур больше или меньшечем. Игры на развитие внимания и памяти Составьте дорожку или узор из кругов двух цветов. Попросите ребенка посмотреть на дорожку узор и отвернуться. Измените расположение одной фигуры потом двух-трех. Предложите малышу восстановить первоначальную картину. Пусть ребенок посмотрит на. Уберите дорожку узор с поля. Предложите малышу восстановить ее самостоятельно.

Задания на развитие фантазии, воображения Спросите у ребенка, на что похожа та или иная фигура. Попросите найти предметы в комнате, похожие на ту или иную фигуру. Попросите припомнить, какие предметы такой же формы он видел раньше. Не предлагайте готовое решение — какие фигуры выбрать и как их лучше расположить.

Разрежьте их по центру на две части по оси симметрии. Для домиков можно дополнительно вырезать из картона окошки, для бабочек — фигурки для украшения крыльев, для деревьев — изображения плодов парами — разной формы.

Принцип игры для всех вариантов одинаков. Рассмотрим игру с домиками. Спросите, какая половинка правая, какая левая. Попросите ребенка найти, где нарушен порядок симметрияи восстановить. Измените расположение окошек ребенок должен отвернуться. Попросите малыша по памяти восстановить рисунок. Попросите ребенка по памяти восстановить рисунок. Рисунки можно вырезать из открыток и наклеить на одинаковые кусочки картона, кроме того, можно использовать наклейки. Размеры деталей домика и карточек можно менять, главное сохранять соотношения.

Конспект урока на тему "Насекомые и их знакомые" скачать бесплатно на tyrrgolcocoms.ga

Положите домик на стол. В домике четыре окошка — два внизу, два вверху. Возьмите изображения четырех персонажей. Расскажите малышу, что эти зверюшки хотят поселиться в домике, дружить, ходить друг к другу в гости. Объясните, что ходить они могут только по прямой линии, наискосок по диагонали ходить. Если малыш не поймет такое объяснение, поставьте между окошками маленькие прямоугольники — двери. Взрослый дает ребенку задания если ребенок затрудняется отвечать на вопросы, пусть только размещает картинки и показывает на нужные окошки пальцем: Посади ее в свою комнату можно спросить: Правильный ответ — вниз или налево ребенок может сказать или показать ответ.

Правильный ответ — к собачке или к лисичке в данном случае ребенок должен указать не направление, а персонаж. Ответ — назвать персонаж.

насекомые и их знакомые скачать бесплатно

Ответ — указать направление — снизу, справа. От 2 до 4 миллионов различных видов! Учёными описано около В мире нет другого класса живых существ, который хоть немного приближался бы по количеству видов к насекомым. Если попытаться оценивать абсолютное количество насекомых живущих на нашей планете, то цифра получиться такой огромной, что человеческий разум не может её даже себе представить!

насекомые и их tyrrgolcocoms.ga - Проект - Знанио

Учёные подсчитали, что только в 1 кв. А в 1 акре обитает около 4 миллионов!!! Слайд 12 Как отличать животных от насекомых? Насекомых легко отличить от других животных по трём признакам: Тело разделено на 3 части- голова, грудь, брюшко. У них всегда 3 пары ног, то есть 6 ножек.

У большинства насекомых в определённые периоды жизни отрастают крылья. Слайд 13 Это интересно! То есть за одну секунду тараканчик пробегает расстояние в 50 раз больше, чем длина его тела! Он находиться на грани исчезновения. В начале XX века Реймунд Отава создал блошиный цирк. А ещё блохи, одетые в красочные юбочки, вальсировали и скакали под музыку. Они вытворяли много других подобных фокусов.

Стрекоза способно поднять вес в 10 раз больше собственного тела, пчела — в 20 раз, а майский жук в 24 раза. Муравей способен тащить ношукоторая весит в 52 раза больше его собственного веса, а жук-носорог — в. Если бы человек, весящий примерно 70кг, обладал силой, жука-носорога, то свободно поднял бы железнодорожный вагон весом 7 тонн.

Жуки-навозники — в зависимости от вида — тянули груз в 1. Слайд 17 Занимательные вопросы: На ноге у кузнечика зазубренки, на крыле- зацепочки.

Скачать журнал "Насекомые и их знакомые"

Треск получается от трения ноги о крыло. Где у кузнечика ухо? Орган слуха у него находиться в голенях передней пары ног 3. Кто трижды родиться, прежде, чем стать взрослым? Куда осенью деваются бабочки? Большинство гибнет с первыми холодами. Некоторые забираются в щели деревьев, заборов, домов и там перезимовывают. А ещё улетают на юг 5.