Конспект урока знакомство с текстом 1 класс

Конспект урока:"ЗНАКОМСТВО С УЧЕБНИКОМ. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 1 КЛАССЕ"

конспект урока знакомство с текстом 1 класс

Методическая разработка урока по русскому языку для 1 класса «Изложение «Нюсины варежки» содержит 1) Знакомство с текстом. Урок 1. Тема: Знакомство с учебником «Литературное чтение. 1 класс» в 2 частях. 1 класс», по одному чистому листу бумаги формата А-4 для каждого .. с текстом в зависимости от подготовленности учащихся класса: 1 ). Конспект урока по обучению грамоте в 1-м классе на тему "Буква Н" Цель урока: Познакомить учащихся с буквой Н,н и звуками, которые она обозначает. Задачи урока . Дифференцированное чтение текста.

Познакомить учащихся с приёмами создания изделия в технике коллажа, освоить первичные навыки над проектом и продолжить формировать навыки работы над проектом под руководством учителя, формировать умение работать в группе.

ИКТ Шаблоны для работы, иллюстрации диких животных, ножницы, простой карандаш, клей. Дети научатся самостоятельности и личной ответственности за свои поступки Получат навыки сотрудничества со сверстниками Освоят умения контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение работать с шаблоном 4 Этап урока Деятельность учителя Деятельность ученика I Орг.

Но прежде, давайте поприветствуем гостей, которых мы очень рады видеть на нашем уроке, повернитесь к ним и улыбнитесь, а теперь повернитесь друг к другу, улыбнитесь и с хорошим настроением присаживайтесь. Ученики проверяют глазами своё рабочее место 3 команды по 4 человека Характеристика деятельности учащихся Осознание себя как ученика.

Умение приготовить всё необходимое к уроку. Уметь работать в парах.

конспект урока знакомство с текстом 1 класс

II Подготовка к проблемной ситуации - У нас сегодня необычный урок, урокпроект. На доске слово-проект слайд 1 -Давайте вспомним, что такое проект? После выслушанных ответов учеников, на доске появляется определение понятия проект слайд 2 Ответ ученицы Гореловой Полины и ученика Магомедова Саида: Осознание того, что дети знают.

конспект урока знакомство с текстом 1 класс

Регулятивные - А что такое коллаж? Ученики затрудняются ответить - Не знаем. На доске слово коллаж. Регулятивные 6 рисунков, фотографий, наклеенных на какуюлибо основу. Обоснование гипотезы Познавательные -Молодцы, вы абсолютно правы, посмотрите на план нашей работы на уроке слайд 4 - Ребята, а вы любите животных?

Незнайка совсем не знает ничего про животных, какие они бывают, где проживают. Посмотрите на доску слайд 5. Дети называют животных - Они домашние потому что они живут дома с людьми Павлов В. Посмотрите на доску слайд 6 - Как же называют этих животных? А кто может ответить, почему их называют дикими? Что за зверь лесной Встал, как столбик, под сосной И стоит среди травы Уши больше головы? Он в берлоге спит зимой Под большущею сосной, А когда придёт весна Просыпается от сна слайд 8.

Сердитый недотрога Живёт в глуши лесной Иголок очень много, А нитки ни. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.

Построение проекта выхода из затруднения. Первичное закрепление во внешней речи. Включение в систему знаний и повторение.

Рефлексия деятельности итог урока.

Открытый урок по обучению грамоте в 1 классе

Учителю, взявшему установку на развитие у учащихся познавательных процессов, необходимо соблюдать следующие условия: Четко представлять, что он должен развивать в пределах каждого конкретного школьного курса, при изучении той или иной темы. Знать возрастные и индивидуальные особенности воспитуемых; овладеть навыками диагностики.

Знать, как, какими средствами можно развивать то или иное качество. В поиск таких средств должен быть включен ученик с подсказкой и под контролем учителя.

конспект урока знакомство с текстом 1 класс

Включать упражнения по развитию в цель любой работы на уроке. Осуществлять контроль не только знаний, умений, навыков, но и уровня развития познавательных процессов. В этом пособии представлен урок обучения грамоте в 1 классе, разработанный в рамках традиционной программы для начальных классов 1 - 4.

конспект урока знакомство с текстом 1 класс

Но ученики, выполняя специальным образом подобранные задания, глубже овладевают учебным материалом и одновременно развивают память, внимание, мышление. Сами формулируют тему и цель урока, определяют виды и содержание учебной деятельности на отдельных его этапах, принимают активное участие в овладении учебным материалом.

Можно ли добиться того, чтобы ребенок стал умнее, способнее, одареннее? Конечно, если развитием умственных способностей заниматься так же регулярно, как тренируются в развитии силы, выносливости и других подобных качеств.

Конспект урока "Знакомство с Букварем" - начальные классы, уроки

Если ребенок постоянно тренирует свой ум, решает трудные задачи, действует активно, самостоятельно находит верные решения в нестандартных ситуациях - результат обязательно. Опыт работы в этом направлении показал, что у учащихся: Как известно, неспособных детей нет, нужно просто помочь ребенку развить его способности, сделать процесс обучения увлекательным и интересным.

И напоследок, позволю дать совет. Не стоит относиться к неверным ответам учащихся на те или иные вопросы, как к поводу усомниться в "доброкачественности" или "неполноценности" тех или иных способностей учеников.

Ни в коем случае! Об этом еще говорил знаменитый французский писатель Жан Жак Руссо. Так что, рассматривайте неправильный ответ, как повод для анализа пути решения какой-либо задачи, причин возникновения неверного ответа и поиска иного, верного способа решения задачи.

Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках обучения грамоте. Изучение алфавита и развитие восприятия. Повышение грамотности и развитие мышления. Познавательные процессы и способности в обучении. Я иду на урок в начальную школу: Конспект урока обучения грамоте в 1 классе по теме " Звуки [ к ],[к ] и буква К, к" Тип урока: Восприятие и первичное осознание нового материала.

Назовите хором прикрепленные игрушки в той последовательности, в которой они находятся, и постарайтесь их запомнить. Учитель делает перестановку двух игрушек, просит открыть глаза и ответить на вопросы. Формулирование темы и цели урока. Назовите предметы, изображенные на картинках. Распределите прозвучавшие слова на две группы и сформулируйте тему урока. Значит тема сегодняшнего урока - "Звуки [К], [ К] и буква, которая их обозначает. Отталкиваясь от темы, сформулируйте цель нашего урока.

Используйте для этого, написанные на доске фразы. Цель нашего урока - познакомиться со звуками [к], [к] и буквой, которая их обозначает, учиться отличать звуки [к], [к] и букву, которая их обозначает, от других звуков и букв; учиться читать с новой буквой. Знакомство с новыми звуками У. Одно из животных хочет сегодня попасть к нам в класс и принять участие в нашей работе. Это домашнее животное, в названии которого один слог и три звука.

Конспект урока по математике в 1 классе по теме «Задача»

Это КОТ, потому что это домашнее животное, в названии которого один слог и три звука. Произнесите первый звук в этом слове хором. Дети произносят несколько раз звук [К] У.

конспект урока знакомство с текстом 1 класс

Скажите, какой это звук? Этот звук согласный, потому что при его произнесении поток воздуха проходит через горло не свободно, встречая преграду. Этот звук глухой, потому что при его произнесении мы слышим шум.

Этот звук твердый, потому что мы его произносим твердо. За ним следует звук [О].